战疫当前，我院各门课程的课堂教学环节在各个平台有条不紊展开，有些课程已近尾声。对于课堂教学，各大线上教学平台纷纷提供了较为完善的解决方案，但是对于课程スロット マシン 無料 ゲーム环节教学活动的开展还有一定局限性。电力学院积极谋划、寻找资源，目前一些课程スロット マシン 無料 ゲーム已利用“东南在线スロット マシン 無料 ゲーム平台”以及学院的“山西省虚拟仿真スロット マシン 無料 ゲーム平台（PC端）”在云端开做。
“东南在线スロット マシン 無料 ゲーム平台”
经过广大教师积极努力，最先被挖掘的资源是东南大学电工电子スロット マシン 無料 ゲーム中心向全国高校免费开放的“东南在线スロット マシン 無料 ゲーム平台”。平台提供推荐スロット マシン 無料 ゲーム项目、定制教学计划、スロット マシン 無料 ゲーム教学组班、预约派位管理、自主实物スロット マシン 無料 ゲーム、スロット マシン 無料 ゲーム报告提交审批、课程成绩管理、スロット マシン 無料 ゲーム课程教学视频、スロット マシン 無料 ゲーム操作示例等スロット マシン 無料 ゲーム教学资源及服务。目前建有“在线スロット マシン 無料 ゲーム项目”、“在线スロット マシン 無料 ゲーム管理”、“电子スロット マシン 無料 ゲーム报告”三个模块，已上线《电路スロット マシン 無料 ゲーム》、《模拟电子电路スロット マシン 無料 ゲーム》、《数字逻辑电路スロット マシン 無料 ゲーム》三门课程的スロット マシン 無料 ゲーム项目30余项，而我院本学期开设的《电路理论》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》等课程完全契合。
《电路理论》课程的负责人吝伶艳老师和助教李济甫老师在副系主任秦文萍老师的帮助下，立即开始和东南大学电工电子スロット マシン 無料 ゲーム中心联系，邮件提交开课信息，很快收到回复，确认申请成功。之后建立班级，4个自然班141人，分为两个スロット マシン 無料 ゲーム班级。
第一次“在线スロット マシン 無料 ゲーム”老师们为确保スロット マシン 無料 ゲーム顺利开展，做了大量的准备工作。首先使用学生测试账号登录平台，从学生的角度尝试完成スロット マシン 無料 ゲーム，熟悉スロット マシン 無料 ゲーム界面操作、スロット マシン 無料 ゲーム报告模板下载和スロット マシン 無料 ゲーム报告提交等操作。之后在使用教师测试账号登录平台，熟悉发布スロット マシン 無料 ゲーム指导书、发布スロット マシン 無料 ゲーム报告模板、批改スロット マシン 無料 ゲーム报告等操作。最后将测试スロット マシン 無料 ゲーム时的每个步骤截图，总结出操作经验和注意事项，编写成《远程スロット マシン 無料 ゲーム指南》发送给学生，同时也将完成スロット マシン 無料 ゲーム报告必要的插件发送给学生。
虽然前期做了充分的准备工作，可是学生们在做スロット マシン 無料 ゲーム时还是难免遇到问题。学生通过电子邮件和微信向老师提问，发现共性的问提，老师们会在微信群中集中解答学生们的疑问，个别的问题老师们回复私信或者邮件解答学生的疑问。
《电路理论》远程スロット マシン 無料 ゲーム指南.1
《电路理论》远程スロット マシン 無料 ゲーム指南.2
在スロット マシン 無料 ゲーム平台“在线スロット マシン 無料 ゲーム”过程中也遇到了一些问题，比如平台中班级的课程名称写错、无法下载スロット マシン 無料 ゲーム报告模板、平台中提供的スロット マシン 無料 ゲーム内容与本课程使用的スロット マシン 無料 ゲーム指导书上的内容不一致等问题，经过与东南在线スロット マシン 無料 ゲーム技术咨询的工作人员积极沟通，更新了スロット マシン 無料 ゲーム报告的Word插件、根据我们的教学要求做出适当更改，均得到了圆满解决。
目前已经顺利完成“一阶RC电路的时域响应”第一个スロット マシン 無料 ゲーム，学生们都按时提交了スロット マシン 無料 ゲーム报告，スロット マシン 無料 ゲーム报告正在批改中。开学以后学生们可以将批改后的スロット マシン 無料 ゲーム报告打印出来提交纸质版存档。
学生端スロット マシン 無料 ゲーム界面教师端在线批阅スロット マシン 無料 ゲーム报告
“在线スロット マシン 無料 ゲーム”平台的强大功能，带给老师、学生们意想不到的收获。
（1）在スロット マシン 無料 ゲーム教学过程中，老师可以通过平台发布每个スロット マシン 無料 ゲーム的预习资料和指导手册，学生根据老师提供的材料，结合平台发布的教学视频，能够顺利地完成スロット マシン 無料 ゲーム，并利用平台自带的截图功能，生成带有自己名字水印的スロット マシン 無料 ゲーム结果图，更加方便、高效地记录スロット マシン 無料 ゲーム结果。
（2）スロット マシン 無料 ゲーム完成后，老师可以在平台上发布自定义的スロット マシン 無料 ゲーム报告模板，学生使用平台提供的Microsoft Office Word插件下载スロット マシン 無料 ゲーム报告模板，并使用自己的スロット マシン 無料 ゲーム结果，根据老师的要求完成スロット マシン 無料 ゲーム报告，完成后可将报告上传至平台系统中，反馈给老师批阅。
（3）在整个スロット マシン 無料 ゲーム教学活动中，老师可以通过平台管理スロット マシン 無料 ゲーム班级、スロット マシン 無料 ゲーム项目、学生名单以及スロット マシン 無料 ゲーム报告。
在《电路理论》スロット マシン 無料 ゲーム先尝先试，积累了许多成功经验和做法的基础上，我院陈燕老师所带的《模拟电子技术》课程、曲兵妮老师所带的《数字电子技术》课程的スロット マシン 無料 ゲーム也正稳步推进中。
目前《模拟电子技术》课程的5个班171人，已完成“单级放大电路”スロット マシン 無料 ゲーム，并上传了スロット マシン 無料 ゲーム报告，正在做第二个スロット マシン 無料 ゲーム“差分放大电路”スロット マシン 無料 ゲーム。《数字电子技术》课程的9个班302人已完成“门电路逻辑功能及测试スロット マシン 無料 ゲーム”，并提交了スロット マシン 無料 ゲーム报告，“编码器スロット マシン 無料 ゲーム”与“译码器スロット マシン 無料 ゲーム”正在完成过程中。
《模拟电子技术》スロット マシン 無料 ゲーム班级《数字电子技术》スロット マシン 無料 ゲーム项目
スロット マシン 無料 ゲーム过程中，体现出了老师们的高度责任感。陈燕、曲兵妮两位老师不断地和学生交流、沟通、互动、答疑，学生们通过スロット マシン 無料 ゲーム，更加深了对理论知识的理解和对课程的工程性认知；教师也发现了学生学习过程中的薄弱环节，为课堂教学的针对性讲解提供了方向，真正做到了教学相长。
スロット マシン 無料 ゲーム过程中，也表现出了学生们高度认真、自觉的学习态度。スロット マシン 無料 ゲーム平台设置每个学生スロット マシン 無料 ゲーム时间是20分钟，第一个スロット マシン 無料 ゲーム学生都很慌乱，就怕做不完，为避开高峰期，好多学生都是在晚上进行スロット マシン 無料 ゲーム，晚上上传报告。
学生端スロット マシン 無料 ゲーム界面スロット マシン 無料 ゲーム报告提交
“山西省虚拟仿真スロット マシン 無料 ゲーム平台（PC端）”
“大型发电机励磁系统虚拟仿真スロット マシン 無料 ゲーム平台（PC端）”是学院去年成功申报的一项省级虚拟仿真スロット マシン 無料 ゲーム教学项目（已申报国家及虚拟仿真スロット マシン 無料 ゲーム项目），之前只是组织学生做了一些スロット マシン 無料 ゲーム推广，面对疫情时期的不同寻常学期，老师们早早开始着手准备，目前学院的《发电厂主系统》、《电力系统自动化技术》《电力系统分析》等课程的スロット マシン 無料 ゲーム项目已通过虚拟仿真スロット マシン 無料 ゲーム平台测试就绪，随着各门专业课程的进展，课程スロット マシン 無料 ゲーム即将在此虚拟仿真スロット マシン 無料 ゲーム平台开做。
通过这些“在线スロット マシン 無料 ゲーム”的尝试，老师们都表示在线的远程スロット マシン 無料 ゲーム教学模式比传统的スロット マシン 無料 ゲーム教学更加高效、灵活，可以确保每个学生都亲手完成スロット マシン 無料 ゲーム，对疫情期间的スロット マシン 無料 ゲーム教学有很大帮助。
“线上课程”加上“在线スロット マシン 無料 ゲーム”，使课程内容更加完整、充实，是真真正正实现了疫情防控期间教育部对于教学的要求“停课不停教”“停课不停学”。
